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Si quieres empezar o si necesitas poner en orden lo que ya sabes... este es el primer paso.
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Del 12 al 16 de octubre · Sesión en directo 25 de octubre · 100% Online y gratuito
PROGRAMA DEL ENTRENAMIENTO
Cada día recibirás acceso a un vídeo de 15–20 minutos que te ayudará a mirar tu práctica profesional con más claridad.
Cuando el paciente viene a graduarse, ¿cómo planteas una evaluación binocular?
El paciente te cuenta algo que te hace querer explorar más, pero tú todavía necesitas información para entender qué ocurre.
Veremos cómo reconocer ese momento y explicar por qué propones ampliar la evaluación, sin adelantar conclusiones ni hacer que el paciente se pierda en términos técnicos.
Cómo organizar una evaluación binocular sin perderte entre pruebas
Si a veces te lías, haces pruebas por costumbre o no sabes cuál debería venir después, este vídeo te ayudará a mirar la evaluación con más orden.
Veremos cómo organizarla en bloques y comprender qué necesitas averiguar en cada parte.
Haces las pruebas, pero ¿cómo llegas a una conclusión con seguridad en ese mismo momento?
Conocer una prueba no siempre significa tener claro qué hacer con su resultado.
A partir de un ejemplo, veremos cómo relacionar la información, dónde conviene detenerse cuando algo no encaja y qué necesitas revisar antes de concluir.
Cómo explicar tu diagnóstico y dar sentido al siguiente paso
Tú conoces los términos, pero tu paciente necesita entender qué has encontrado y qué significa para él.
Trabajaremos cómo ordenar esa explicación y presentar una recomendación fundamentada, incluida una derivación cuando el caso lo requiera.
Cómo incorporar y cobrar la evaluación binocular en tu centro
Qué incluye el servicio, cómo organizar la cita y cómo explicar sus honorarios.
Hablaremos también del reparo a cobrar a pacientes habituales y de lo que necesitas acordar con la dirección o el equipo si trabajas por cuenta ajena.
Y el domingo lo veremos todo conectado en un caso práctico.
Una evaluación binocular por dentro: del motivo de consulta a la propuesta al paciente.
Domingo 25 de octubre · 10:00 h de Madrid · Online en directo
En esta clase te mostraré cómo voy tomando decisiones a lo largo de una evaluación: qué necesito saber al escuchar al paciente, cómo organizo las pruebas, por qué elijo unas y cómo relaciono lo que encuentro.
Llegaremos también a ese momento que tantas dudas genera: explicar las conclusiones y proponer el siguiente paso de forma que el paciente comprenda su sentido.
Podrás seguir el razonamiento, contrastarlo con tu manera de trabajar y plantear tus preguntas.
Reserva aproximadamente 2 horas.